护理专业
作者： 来源： 发表于：2019年09月26日 文章点击数：10849
护理专业
专业培养目标
本专业培养具有护理学基本理论、基本知识和基本技能，适应我国社会主义现代化建设和护理行业发展需求，能在各级医院及康养等场所从事临床护理、老年护理、中医护理、预防、保健、康复、健康教育和计划生育等护理工作，具有较好人文和职业道德素养且下得去、留得住、用得上、干得好的高素质护理专业技术技能人才。
以能力培养为核心的课程体系
根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。在课程体系建设中围绕医学基础课程、护理专业课程、人文社会科学课程、中医护理课程四大课程体系，重点开设人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学、中医护理等专业核心课程，确保护理技术技能的培养。
专兼结合素质优良的“双师型”师资队伍
学院专任教师、附属医院和市内外行业技术人员共同参与理论课、实验课、见习、实习等教学工作，建立起了一支素质优良专兼结合的“双师型”师资队伍。本专业现有专任教师19人。职称结构（图1）：高级职称2人，占10.5%；中级职称11人，占57.9%，初级职称6人，占31.6%。学历结构：硕士以上学历3人,占15.8%；本科16人，占84.2%。年龄结构（图2）：30岁以下2人，占10.5%；30-39岁10人，占52.6%；40-49岁6人，占31.6%；50岁以上1人，占5.2%。双师素质结构：校内专任教师19人中具有双师素质的教师15人，占78.9%。
医教协同院校合一的实训中心
校内护理实训中心，建筑面积约2000m2，拥有内科（护）护理实训室、外科（护）实训室、妇产科（护）实训室、儿科（护）实训室、基础护理实训室、急救
